갑자기 모두가 듣고 싶어 하는 하버드의 혹독한 수업

1. an ungodly amount of reading (ungodly) / 엄청난 양의 독서 cf. ungodly: 터무니없이 많은, 엄청난 (형) ※ 원래 “신을 따르지 않는, 불경한”(un+godly) → “말도 안 되게 많은, 지독한”

2. So why are freshmen lining up to get into Humanities 10? (humanities) / 그렇다면 왜 신입생들은 ‘인문학 10’을 들으려고 줄을 서는 걸까? cf. humanities: 인문학 (명)

3. Samantha Matherne paced as she marked up on a white board... (pace) / 사만다 매서른은 화이트보드에 필기하며 왔다 갔다 했다. cf. pace: 서성거리다, 왔다 갔다 하다 (동)

4. with segues into Adam Smith and Immanuel Kant (segue) / 애덤 스미스와 이마누엘 칸트 이야기로 자연스럽게 넘어가며 cf. segue: 자연스러운 전환 (명)

5. It's a fever that even the professors are struggling to explain. (fever) / 교수들조차 설명하기 어려워하는 열풍이다. cf. fever: 열풍, 열기 (명)

6. The class is definitely not for padding the GPA. (pad) / 이 수업은 분명 평균 학점을 손쉽게 높이기 위한 수업이 아니다. cf. pad: 부풀리다, (날조하여) 덧붙이다 (동)

7. Students read a hefty book a week (hefty) / 학생들은 매주 두툼한 책 한 권을 읽는다. cf. hefty: 많은, 두둑한, 분량이 상당한 (형)

8. Digital devices are verboten (verboten) / 디지털 기기는 금지된다. cf. verboten: 금지된 (형)

9. "Western Civ," "Great Books" and "the canon" (canon) / ‘서양 문명’, ‘위대한 저서들’, 그리고 ‘정전’ cf. canon: 주요 문헌[작품] 목록, (음악의) 캐논 (명)

10. the need to combat frayed attention spans (frayed) / 약해진 집중력에 맞서야 할 필요성 cf. frayed: 닳고 약해진, 흐트러진 (형)

11. Several mentioned with disdain (disdain) / 몇몇은 경멸하는 태도로 언급했다. cf. disdain: 경멸, 업신여김 (명)

12. Hum 10 was conceived as a Harvard twist (conceive) / Hum 10은 하버드식 변형으로 구상되었다. cf. conceive: 구상하다, 고안하다 (동)

13. Harvard's loftiest faculty members (lofty) / 하버드에서 가장 명망 높은 교수들 cf. lofty: 지위나 명성이 높은 (형)

14. exposure to first-years is a tonic (tonic) / 신입생들을 접하는 것은 활력소다. cf. tonic: 활력을 주는 것, 활력소 (명)

15. their enthusiasm and the newness of it all (newness) / 그들의 열정과 그 모든 것의 새로움 cf. newness: 새로움 (명)

16. students seemed to especially relish debating their classmates (relish) / 학생들은 특히 급우들과 토론하는 것을 즐기는 듯했다. cf. relish: 크게 즐기다, 만끽하다 (동)